Évaluation finale n°7 : L'Odyssée, une épopée Après avoir échappé aux Sirènes, Ulysse et ses compagnons . Dans l'Antiquité, la mythologie gréco-romaine était un thème fréquemment choisi pour décorer des objets du quotidien, des mosaïques ou des sculptures ornant des maisons, des temples ou des jardins, ou encore des objets de rites funéraires. par Revue des Lettres. L'Odyssée d'Homère. Le temps m'est compté et je voulais te remercier de ta super séquence clé en main de géo "découvrir mon lieu de vie" qui sera ma première séance de l'année. 28 réponses. Objectifs de la séquence : •Formes fixes et formes libres en poésie, •Poésie : jouer avec les mots, les sons et les rythmes, George Dandin ou le Mari confondu, cinquième des neuf comédies-ballets que Molière a composées avec Lully, est mise en scène et interprétée à l'Athénée Théâtre Louis-Jouvet par Michel Fau.Onze musiciens accompagnent les comédiens sur une scène où l'on rit beaucoup. Odyssée Théâtre. Elle fait suite à la lecture de Globalia de Jean-Christophe Ruffin. A partir d'un des épisodes de l'Odyssée ( ou, mieux, à partir des 12 travaux d'Héraklès), réaliser un film d'animation de cailloux ou autres matériaux racontant l'histoire. L'odyssée du son chap 4 la révolution numérique5,16 1. Séquences et langue . Séquences et langue 5ème : Avis de lecteurs et réseaux sociaux, Utopia - un journal de bord pour des territoires imaginaires, Utopia - Les productions des élèves, Le malade imaginaire - Molière, Héros contre chimères, Tristan et Iseult, Le faucon déniché de Jean-Côme Nogues, Le livre des merveilles, Marco Polo. Source : essou ces d'accompagnement EDUSCOL des nouveaux programmes de cycle 3 E. Joannes - K. Riff - CPC IEN TOUL - Parcours ciblé cycle 3 - Histoire/Géographie - 2016/2017 d'étude pou témoigne de la prospérité gauloise et mettre en évidence les contacts établis entre les mondes elte et médite anéen et l'impo tan e des é hanges. À l'issue des séances sur les australopithèques, les élèves ont été sensibilisés à l'apparence des pré-hominidés (avec l'étude de Lucy) et au mode de vie de ces premiers hommes (bipédie, utilisation d . Documents supports de la séance 1 (PDF de 2.4 Mo) L'Europe de la Révolution industrielle - Histoire/4ème/Cycle 4 . Séquence 5 - Visages du monstre. > L'Odyssée. Ces fiches s'inscrivent dans les nouveaux programmes de 6e, la séquence : au fondement de la Grèce. Merci encore pour tout ton travail. Nous avons recensé au cours des journées d'animation quelques apprentissages possibles dont > Projet maternelle-6e : Réaliser des albums pour enfants Document envoyé le 26-06-2006 par Laetitia Sanchez L'odyssée du son 29 1. Tu réponds à cette question et tu construis ta problématique en fonction. La console de mixage9,28 3. Cet article s'intéresse aux différentes adaptations de « L'Odyssée » d'Homère en bande dessinée. Serait-il possible de la voir. L'objectif de cette séquence est "- Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. L'oralité du récit permet de transmettre des leçons, des idéaux de vie, en insérant des phrases à l'allure de proverbes et . La lecture des Métamorphoses permet donc de croiser des figures de monstres, comme Arachné changée en araignée ou l'abominable Lycaon . - Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. Problématique. Selon les besoins de la « Au cycle 4, les élèves […] apprennent à mettre les ressources de la langue et les acquis de leurs lectures au service d'une 1. Objet d'étude: La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIème à nos jours. Séquence 1 - Récits d'aventure. Problématique: En quoi Ulysse est-il un modèle de vie et un modèle artistique? Type d'habitat associé à l'organisation de la société, la maison, dans la . -Propositions: Français, Arts plastiques… 2. De toute façon tu ne peux pas voir l'évolution du roman à travers l'étude d'une OI, cela vient en complément. Ainsi, l'étude de L'Odyssée aura pour but de mieux faire comprendre aux élèves la particularité des héros de l'Antiquité. L'odyssée du son hap. Comment les textes du corpus permettent-ils de cerner ce qui fait l'Homme par Le vocabulaire de la B.D La problématique du héros - quels procédés utilisés par les autres supports pour narrer l'inénarrable - Utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps (dont les . Thème 1: Le temps de la république . Séquence sur Alice au pays des merveilles. Au bout du compte on aura perdu de vue l'Odyssée au profit de leçon de mythologie ou de civilisation. Voici ma séquence, en 5 séances : séquencepréhistoire_débutsagri Je m'appuierai sur les connaissances de mes élèves de CM qui connaissent le Paléolithique : nous avons traité cette période l . Le Rapport de Brodeck de Philippe Claudel. Je traite cette année les thèmes de la 3ème année de ma progression spiralaire, juste avant que les programmes changent…. Mais pour une inspection avec titularisation, il vaut mieux faire ce que ton inspecteur te demande. La Révolution Française CM. L'objectif de cette séquence est "Problématique: les sorcières nous font-elles toujours peur? J'ai simplement mis des problématiques très simples pour chacune de mes séquences. Homère. » Niveau e: 6 Nombre de semaines : environ six semaines Problématique de la séquence : Qu'est-ce qu'un monstre ? Séquence 4 - Cosmogonies. Il sera demandé, à la fin de cette séquence, de créer collectivement, avec l'aide du professeur, une carte heuristique sur les différentes caractéristiques du héros antique, des épreuves rencontrées, et de reproduire ces codes dans une rédaction. Chapitre 6 L Odyssée Page 8 sur 32 - Environ 315 essais . 1. Paru dans Evaluation Bilan - Côté, sommet, angle : 6ème Ressource plus récente Bissectrice de l'angle - 6ème - Evaluation. personnages divins dans l'Odyssée. Séance 4 : La parole inspirée Dans un premier temps, on peut travailler sur l'ouverture de l'Odyssée (p. 12, vers 1 à 10) afin d'amener les élèves à s'interroger sur la fonction de cette ouverture. Objectifs : Problématique : Pourquoi les ressources énergétiques sont-elles un enjeu majeur ? Document de départ : les deux volumes de l'Iliade et de l'Odyssée. Je crois d'ailleurs que c'est une démarche que je te déconseille fortement pour toute autre contexte que ton sujet personnel de thèse, à condition que tu la fasses, ladite thèse, pour le plaisir. Contacter l'auteur; Envoyer à un ami; S'abonner; sequence. - Débattre à l'oral en s'exprimant dans un niveau de langue approprié. Homère. Problématique. Je voulais savoir si tu partagerais l'évaluation qui est associée. En classe de 6 ème, le programme de français recommande l' étude d'un groupement de textes extraits de l'Odyssée. (Annexe A : les recherches TICE) Recherches au CDI ou en salle informatique. L'Iliade est l'histoire de la dixième année de la guerre qui oppose les Grecs aux Troyens. Prendre note du bilan de la séance 1 : Introduction à l'Odyssée et du corrigé du document comportant le questionnaire, les arbres généalogiques et la carte en rapport avec la guerre de Troie. Les ressources d'accompagnement ont été conçues afin d'aider les enseignants à travailler les compétences du programme et à évaluer les acquis du socle commun en histoire et géographie. Problématique. Mise en perspective Cet exemple local montre qu'à l'échelle nationale des mutations s'opèrent dans le cadre de la mondialisation. > Hercule Document envoyé le 13-08-2006 par Béatrice Lamorlette Séquence intégrale sur le roman Hercule: les douze travaux, le héros, ébauche du dialogue. Le texte écrit traduit parfaitement la théâtralité de la scène, héritage évident d'une tradition orale et d'un jeu de l'aède-acteur, incarnant les personnages à tour de rôle. Odyssée - HGEMC Enseigner . Commencer par la problématique est une démarche que je te déconseille fortement en collège. Des pistes pour des EPI figurent d'ailleurs dans cette séquence. Contrôle sur la conjugaison du passé simple. Un monstre naît-il monstrueux ou le devient-il ? fin de séquence : Rédiger le portrait d'Homère en insistant sur la force de sa parole poétique. 1ère heure : L'heure débute en questionnant les élèves sur ce qu'est l'énergie et ce que sont les ressources énergétiques. Cette recherche servira des support à l'élaboration d'une frise. Je suis entrain de faire la séquence d'histoire "l'héritage des mondes anciens" mais je ne vois pas l'évaluation. Les conséquences de la crise de 1929 en Amérique latine - Activité 2 (PDF . Séquence proposée par Cannelle21 6 Séquence IV- Poésie entre lyrisme et engagement Séance II : Versification avec un sonnet élégiaque Dominante : Lecture Support : Je vis je meurs, de Louise Labé Objectifs : - Rappel des règles de versification - Analyser un sonnet élégiaque : la . Déroulé de la séance Temps 1 : Observation • Texte : « Ulysse entre Charybde et Scylla », l'Odyssée d'Homèe. Yvette BOUGUEN. I. Une histoire. Découvrir le contexte global de l'expédition scientifique D-Day. C'est reparti pour la conception de séquences en histoire ! Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. Séance 5 :Chien Brodeck. Donc problèmes d'échelle, d'ouverture………… après avoir étudié le chapitre 3 de la séquence 2. Exemple : Le « dedans et le dehors » : une sculpture où se cacher. Activités . Je suis donc chargé de la Géographie tandis que mes collègues s'occuperont de l'Histoire et des Sciences.J'ai donc commencé à réaliser mes séquences. Séquence 2-FR01. Séquence 7 - Le Roman de Renart. Vous étudierez ce thème dans les chants V à XIII. Mercredi 18/03 Vidéo du cours #1 en ligne : https://www.youtube.com/watch?v=HQxuvlY5BUE Séance 2 - Un gros méchant, un peu bêta… Proposition de séquence : La fabrique du héros ÉCRIRE, LIRE ET RÉÉCRIRE Ou proposer aux élèves une posture progressive d'auteur. Proposition de séquence : J'explique un mythe grec de L'Iliade et l'Odyssée en le confrontant à des faits historiques 1. Disciplines concernées : -Histoire: Programme: II La civilisation grecque (Thème 1: Au fondement de la Grèce : cités, mythes, panhellénisme. Il ne s'agissait pas de la donner aux élèves (ou alors je courais le risque de les perdre immédiatement), mais seulement de me fixer une ligne directrice: je savais que j'allais travailler l'oeuvre en m'interrogeant sur les deux notions d'héroïsme et d'épopée. Les grands thèmes mythiques de l'Antiquité ont été abondamment figurés et réactivés au cours de l'histoire par les arts et la littérature : l'adaptation en bandes dessinées destinées à de jeunes lecteurs ou à des adultes est l'un des éléments de la transmission . Séquence n °1 : Ecriture poétique et quête du sens : L'amour, à la vie, à la mort. 2 enregistrer de la musique4,52 1. 1 h. Objectifs. Hocus, Pocus: les sorcières, hier et aujourd'hui. La première partie narre une rencontre pendant la . L'inspecteur n'a fait aucune remarque concernant ce point. Séquence 3 : « Qui est le monstre ? > L'Odyssée. Si le périple que propose 2001 : L'odyssée de l'espace se veut général et traite de l'histoire de l'humanité de l'aube à sa renaissance, The Fountain nous livre de manière plus intime et singulière les péripéties d'une âme qui, à travers les époques, La musique accompagne nos vies : dès le plus jeune âge, avant même la naissance semble-t-il, l'être humain est sensible au son, au rythme, à l'harmonie et au silence. sequence > Catégories > SEQUENCE III: L'Odyssée. Séquence : Grèce 2/9. La problématique de la narration de l'indicible. SEQUENCE sur l'Odyssée Problématique : Ulysse ou la figure . La séquence « D-Day : les engins sous-marins au centre de l'action ». Objet d'étude : grands modèles littéraires - modèles antiques L'Odyssée, Homère Question n° 1 (8 points) Dans l'Odyssée d'Homère, l'île constitue un motif récurrent. Objets d'étude: Le monstre, aux limites de l'humain, Récits d'aventure, Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques. II. L' odyssée. Bonjour, je te remercie pour tout le travail que tu as fourni. Diaporama- Les impacts de la crise de 1929 (durée 01:00) (MPEG4 de 1.4 Mo) Diaporama - Les impacts de la crise de 1929. Le texte écrit traduit parfaitement la théâtralité de la scène, héritage évident d'une tradition orale et d'un jeu de l'aède-acteur, incarnant les personnages à tour de rôle. Poser la problématique et en déduire les problèmes techniques à résoudre. Etudier L'Odyssée d'Homère en HLP Problématique : Ulysse a-t-il vraiment vécu les événements racontés dans L'Odyssée ? . Ce que dit le BO et le déroulé de la séquence . Peut-on, par-delà l'aspect fascinant de ces créatures, tenter de les comprendre et retracer Par Philippe Leclercq, professeur de lettres et critique Comme nt problématiser les nouveaux programmes ? Le Rapport de Brodeck de Lacener. Évaluation finale n°7 : L'Odyssée, une épopée. Séquence monstre 6e 1 . 1. Comment construire une problématique au collège ? Très présente dans notre quotidien, elle est liée à la fête et à la danse, aux rites, mais aussi aux . Pour l'année 2020-2021, nous avons décidé de décloisonner avec mes 2 collègues de CM2. Question n° 2 (12 points) En vous fondant sur les différentes figures d'aèdes que sont Homère, Démodokos et Ulysse, vous vous demanderez quelles sont les fonctions de l'épopée dans l . - récit et discours direct. Problématique : L'homme est-il un monstre ? • Donner à savoir. Voici donc ma séquence, qui contient 4 séances sans l'évaluation. Yvette BOUGUEN. L'odyssée du son chap 3 le mixage4,58 2. A l'inverse, on peut avoir une image négative de cette domestication, au chant X : Circé, après avoir attiré les compagnons d'Ulysse par son chant, les transforment en porcs, animaux domestiqués. - lexique - la ponctuation et la construction de phrase > L'Odyssée, d'Homère Document envoyé le 22-04-2011 par Frédérique Lambert Séquence sur L'Odyssée . Phèdre, Fables, A , 5 Horace, Satires , livre I, 1, vers 68-79 Virgile, L' Énéide, livre VI, vers 595-620 Virgile, Les Géorgiques, livre IV, 4, vers 467-480 Homère, L' Odyssée, chant X, traduction des vers 513 sqq Ovide, Métamorphoses, IV, vers 460-480, X, vers 23-77 Double problématique. SEQUENCE sur l'Odyssée Problématique : Ulysse ou la figure du héros Séance/ Objectif Supports/ textes Lecture Ecrit Oral Maîtrise de la langue Devoirs/Evalu ations Séance 1: Recherches sur Homère, l'Odyssée et Ulysse. HDA avec la BD et extrait de film. Début de séquence sur l'Odyssée d'Homère; Problématique de séquence, en lien avec l'entrée thématique au programme du monstre: "Ulysse a-t-il besoin des monstres qu'il rencontre pour s'affirmer en héros ?" séance de deux heures, avec un chariot de 15 tablettes Objectifs disciplinaires: Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée Des exercices pour écrire. Le royaume des morts Le_royaume_des_enfers LA RENCONTRE ULYSSE/ACHILLE VOYAGE AU PAYS DES MORTS CHANT XI L'échange de paroles entre Achille et Ulysse au chant XI figure entre la rencontre avec . • Donner à savoir. C'est pourquoi la musique et le chant sont opposés dans l'Odyssée au domaine du sauvage, caractérisé en premier lieu par les cris, les aboiements ou la voix caverneuse et effrayante des monstres. Séquence d'histoire 2.1. Et pourtant quelle diversité dans la déclinaison de ses formes, de la maison individuelle à l'appartement situé dans un immeuble ou une tour, du pavillon au studio ! Découvrir la figure du monstre, c'est aussi évidemment aller à la rencontre tous les monstres et les êtres fabuleux qu'Ulysse croise au cours de son fabuleux voyage raconté par Homère dans l'Odyssée. Les impacts de la Crise de 1929 - Activité 1 (PDF de 71.2 ko) Terminale - Histoire - Académie de Poitiers. John William Waterhouse, Circé offrant la coupe à Ulysse, 1891. importantes pour aborder les problématiques du thème. La musique accompagne nos vies : dès le plus jeune âge, avant même la naissance semble-t-il, l'être humain est sensible au son, au rythme, à l'harmonie et au silence. Séquence 3 - Poésie. Je donnerai à mes élèves une petite recherche à faire pour identifier un grand roi des Temps Modernes. Voici ma séquence clé en main sur la Révolution Française: vous y trouverez le déroulé de la séquence, les diaporamas pour la classe ainsi que les documents pour les élèves. Utilisation de la fiche d'activité sur l'Illiade et l'Odyssée. Quelle problématique pour étudier l'Odyssée en 6ème ? (voir texte annexe B) Incipit de l'Odyssée et de la reproduction d'un vase grec représentant les différents dieux - Quelques expressions tirées de la mythologie ; le sens propre et le sens figuré. Ouverte. 52437 mots 210 pages. Séquence pour l'étude intégrale du roman de de Gudule. rythme des séquences. Objet d'étude : Grands modèles littéraires - Modèles antiques. Textes Enjeux Activités possibles à compléter 1 Texte 1: Histoire vraie, Lucien de Samosate Les voyages de Bérard : Odyssée et réalité Quel regard sur l'Odyssée ? Problématique Déroulement global de l'activité: • Temps 1 : en amont de la séance, il est impératif de faire lire et vérifier la compréhension de 4 mythes (accès au lexique notamment). Que veux-tu que les gamins retiennent de l'Odyssée ? Le portrait du monstre. Blandine Mignot propose deux exercices sur l'Illiade et l'Odyssée en utilisant des extraits des poèmes Homériques et des céramiques grecques. - Problématiser c'est éviter l'exhaustivité, - Problématiser c'est créer un espace de recherche qui permette aux élèves de pouvoir penser, - Problématiser c'est donner du sens, du lien à chaque lecture et activité de la séquence. Introduction. Problématique : Que nous raconte Homère dans l'Iliade et l'Odyssée ? Séance 1 : les grands monarques de l'Ancien Régime et grandes idées de la Révolution. Problématique : Comment le poète donne-t-il forme au sentiment amoureux et le rend-il immortel ? 1 h. Objectifs. Problématique : Quelle représentation de l'au-delà chez les Gréco-Romains ? Chaque section du film raconte la rencontre de l'humanité avec de mystérieux monolithes noirs. Les micros8,42 2. Auteurs : Christelle Morisset - Odyssée L . A la fin de la séquence, les élèves avaient suffisamment de clés pour pouvoir entrer dans une compréhension globale du texte et en proposer des interprétations recevables. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Monstre, qui es-tu ? Par la suite, les élèves en binôme situent les documents qu'ils ont à disposition sur une frise chronologique puis localisent les lieux sur un fond de carte. 1ere : problématique de séquence vs problématique du texte Ed. - les temps composés + accord du participe passé. La chaine du son2,14 2. Amener, de manière ludique (avec des supports différents) les élèves à s'intéresser à une civilisation, à une culture antique 2. Séquence 2-FR01. Objectifs : - comprendre la chronologie du récit au passé. Il faut donc au moment où l'on construit la séquence réfléchir aux apports culturels qui seront abordés, à quel moment on le fera et sous quelle forme. Les Métamorphoses d'Ovide. Travailler les compétences et évaluer la maîtrise du socle. Beaucoup d'élèves citent, dans un premier temps, les énergies renouvelables et ne pensent au pétrole qu . Découvrir le contexte global de l'expédition scientifique D-Day. Déroulement de la séquence. II. Bonus: des traces écrites prêtes à l'emploi dans le diapo ! Ecole des Loisirs, complétée par l'édition Etonnants Classiques G.7 Les cartes son6,42 4. Ce sont des problématiques que l'on trouve d'ailleurs dans les manuels. 1S5 / Mme Amand-Leullieux Séquence 1 : « Aux frontières de l'humain ». Très présente dans notre quotidien, elle est liée à la fête et à la danse, aux rites, mais aussi aux . Problématique : Dans quelle mesure Ulysse est-il un héros épique : des routes et des déroutes ? Cours de 6e. J'ai travaillé L'Odyssée, avec, sur le papier, la problématique suivante: dans quelle mesure peut-on considérer Ulysse comme un héros épique? Préparer la lecture de l'Odyssée d'Homère. Les deux textes mettent . Grâce à l'archéologie, de très nombreux objets nous en apprennent beaucoup . Retrouvez tous les messages SEQUENCE III: L'Odyssée sur sequence. 52437 mots 210 pages. Le home studio9,35 1. Les bases de la prise . Les enceintes2,55 5. Dégager la structure de l'Odyssée Repérage des Apologoire: récit à la 1 personne . Comment construire une problématique au collège ? : Articulation autour de l'Odyssée par . Aujourd'hui, je partage avec vous ma séquence sur le thème "Se déplacer" en Géographie. La musique est source de plaisir, d'enthousiasme, de sensations fortes qui marquent notre mémoire. - étudier des textes de différentes époques et de différentes formes: texte antique , Homère (Circé, dans l'Odyssée) , poésie classique, Ronsard ("contre Denise, sorcière"), conte . (Domaine artistique : Arts du quotidien). - Le vocabulaire des métamorphoses. Une production écrite n'est jamais parfaite et tend à s'améliorer. L'oralité du récit permet de transmettre des leçons, des idéaux de vie, en insérant des phrases à l'allure de proverbes et . Séquence 2 - Vendredi ou la vie sauvage. A la fin de cette séance, il nous faut répondre à la problématique. Bonjour, à une semaine de la rentrée je viens de connaître mon affectation en CM1/CM2. La musique est source de plaisir, d'enthousiasme, de sensations fortes qui marquent notre mémoire. s'articulent parfaitement. Le cheval de Troie. Il en est ainsi du chant des . Problématique d'ensemble: Comment la littérature aborde-t-elle la question du monstre et de la monstruosité ? Littérature antique : . SEQUENCE sur l'Odyssée Problématique : Ulysse ou la figure . Montre plus. 2001, l'odyssée de l'espace de Stanley Kubrick (1968) : le film est découpé en plusieurs parties, symbolisant des phases de l'évolution humaine. Auteur : Odyssée L . Ils entrent de fait dans un même comportement social. Objet d'étude : Grands modèles littéraires - Modèles antiques. (voir texte annexe B) Incipit de l'Odyssée et de la reproduction d'un vase grec représentant les différents dieux . C'est donc de façon collégiale que les problématiques d'entrée dans l'œuvre ont pu être définies et formulées par les élèves, au moment même où on s'apprêtait à clore son étude : Le centaure, la sirène, le cyclope ; le monstrueux par le collage. La séquence s'inscrit dans le questionnement complémentaire « Progrès et rêves scientifiques » Problématique : les progrès scientifiques et technologiques libèrent-ils l'être humain ? et donc, la problématique de ta séquence ne doit pas être un semblant de question trop générale pour circonscrire l'OE, mais bien une réflexion de fond à propos de l'OI étudiée LNSAG Niveau 10 Re: problématique de séq Bel ami? L'Odyssée, le rusé Ulysse et les monstres. Séance 6 : Employer les temps du passé Compétences travaillées Comprendre le fonctionnement de la langue : • Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier. S'il te plait. Oral : - Lire seul à voix haute un texte préparé à la maison. Durée. L'Odyssée est le récit du retour d'Ulysse chez lui à Ithaque. Montre plus. (link is external) permet d'aborder les notions de mécanique des fluides et de résistance des matériaux dans le contexte sous-marin : Séance 1 : Découverte du thème sociétal et de la problématique : 1 h. Séance 2 : Analyse du besoin lié aux engins sous-marins . Après avoir étudié les premières évolutions de l'espèce humaine, partons à la rencontre des hommes du Paléolithique. Groupement de textes : L'épisode du Cyclope, Odyssée, Homère ;Lycaon, Métamorphoses, Ovide ;La Belle et la Bête, Jeanne-Marie Leprince de Beaumont, 1757 ;Frankenstein, Mary Shelley, 1818 ;Le portrait des Thénardier, Les Misérables, 1862. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de 6ème. - Poser la problématique de la séquence : le lien entre mythe et histoire - Les grands historiens de l'Antiquité : le début d'une méthode rationnelle - La légende d'Enée o A partir des 11 premiers vers de l'Enéide traduits § La structure de l'œuvre : une Odyssée et une Iliade Initiation à la lecture de textes L' odyssée. - Le vocabulaire de la religion. Séquence 6 - L'Odyssée. Lexique. Séance 8 : Synthèse de la séquence : 2 h. Séance 9 : Évaluation : 4 h. Séance 1 : Découverte du thème sociétal et de la problématique Durée. Home Page Chapitre 6 L Odyssée. Cette séquence didactique s'inscrit dans le cadre de l'objet d'étude « le monstre, aux limites de l . Le chien du camp. Des mythes. 04 février 2010. On pourra ainsi synthétiser les Problématique La maison : rien n'est plus commun et familier que cet objet architectural, un toit et des murs, un abri où l'on se sent chez soi. Les élèves émettent leurs idées et une réponse a été rédigée. Poser la problématique et en déduire les problèmes techniques à résoudre. Séance 8 : Synthèse de la séquence : 2 h. Séance 9 : Évaluation : 4 h. Séance 1 : Découverte du thème sociétal et de la problématique. Problématiser une séquence I. Pourquoi problématiser ? personnages divins dans l'Odyssée.
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