- Comment s’assurer du bien-fondé d’une information ? 3. La séquence "s’informer, informer : les circuits de l’information" s'intègre dans le cadre du nouveau programme de français en seconde professionnelle. Remets les étapes dans l’ordre hronologique Le fait Réda tion de la dépêhe La vérifi ation La réeption La rediffusion La diffusion Finalités et enjeux : * Se repérer dans un flux de données et en extraire une information. « Oser l’essai ndeen bac pro »: 2 bac et la construction de l’information. S’informer, informer : les circuits de l’information. Les programmes de 2009 prenaient en partie en compte « la révolution numérique » en cours dans les médias, mais à cette date, elle était loin d’avoir produit tous ses effets. Site académique. 2 PRO - S'informer, informer : les circuits de l'information 2 PRO - Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l'éloquence 1 PRO - Créer, fabriquer : l'invention et l'imaginaire 1 PRO - Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Tale PRO - Vivre aujourd'hui : l'humanité, le monde, les sciences et la technique S.1 Lancement – Le flux de l’information, comment s’y retrouver ? Proposition d’une séquence « massée » en seconde Bac pro en lien avec : Français : Thème 2, S’informer, informer : les circuits de l’information. Je lis les infographies du CAHIER EN LIGNE sur "le circuit de l'information" et réponds aux questions en ligne. Portail Arena. Essai choisi : Photoschopées, David Groison & Pierangélique Schouler, Acte Sud Junior, 2013, 88 pages. Séquence proposée par Evelyne Roure, Deyan Mladenovic et Franck Bouchet, et élaborée dans le cadre du groupe de travail Lettres LP : Rénovation de la voie professionnelle mai-juillet 2019 – Académie de Nancy-Metz PROPOSITION RELATIVE A L’OBJET D’ETUDE « S’INFORMER, INFORMER : LES CIRCUITS DE L’INFORMATION » : E) S’ils se trompent, les journalistes peuvent rectifier leurs erreurs. Modèle d’article; Séquence 2F4. ... CAP ATMFC : S'informer, informer, … 2 1. Dossier de documents; 2F3. • Deux web-documentaires (documentaires interactifs diffusés sur Internet), outils pouvant être exploités avec les objets d’études « Informer, s’informer : les circuits de l’information » en classe de 2nde Bac Pro et « Informer, s’informer, communiquer » en classe de CAP. PARCOURS « INFORMER, S’INFORMER ET DÉFORMER » Disciplines : Français / EMI Niveau : 4eme Professeures : Mme Reyrat (français), Mme Spillmann (professeure documentaliste) Thème : « Les flux migratoires : du fait d’actualité au motif d’engagement contemporain » Mots-clés : journalisme / migrant / réfugié / engagement / information / EMI Ressources … La séquence. Titre de la séquence : L’information, une fenêtre ouverte sur le monde. PROJETS PERSONNELS. retrouver l’information fiable. : 24 31 50 « Informer », du latin informare, « donner une forme », signifie « mettre en forme un fait, un événement, pour le transmettre au public ». Le blog de Claude Keryhuel. Etude de la langue. Presse NIVEAU / DUREE / CADRE : 2nde (18 élèves) - 2 heures dans le cadre du module EMI en 2nde Bac pro assuré par la professeure-documentaliste - accompagnement personnalisé. Titre de la séquence Fiche ... Devenir soi : écritures autobiographiques: Autoportrait en vidéo. La presse se charge de cette transmission. À partir de mes réponses, je rédige un texte cohérent et organisé dans la partie "Ecrire pour expliquer le circuit de l'information" de mon plan de travail. Les médias, le monde et moi : la répression des Ouïghours en Chine vue par les médias Objet d’étude : « S’informer, informer : les circuits de l’information » 2F3. ",#(7),01444'9=82 Nous voulions aussi que les élèves puissent avancer à leur rythme, seul ou en groupe, afin de les aider à développer leur autonomie, leur motivation et leur esprit d'initiative … Publier seulement les informations dont l'origine est connue ou, dans le cas contraire, les accompagner des réserves nécessaires ; ne pas supprimer les informations essentielles et ne pas altérer les textes et documents. … Compétences et capacités orales. prof de français et d'histoire-géographie en lycée professionnel. Le rôle de chaque personne ensuite et de s'informer, ce qui implique de faire ses propres recherches et de lutter contre la déformation et la manipulation des images et des informations. Relever les détails de … SEANCE 3 : DUR DUR DE S’AFFIRMER! A tous les 2MRC2, voici quelques consignes pour le travail à réaliser ci-après. Le chapitre du programme concerné est " Informer, s'informer, déformer". S’informer à l’aide d’Internet requiert donc de faire preuve d’esprit critique et de vérifier la véracité de ce qui nous est transmis. Le journaliste peut rapporter les faits (brève, reportage, compte-rendu, interview) ou expliquer l'information (enquête, analyse, portrait) ou commenter l’information en donnant des arguments (éditorial, critique, billet, chronique…). Les métiers font leur cinéma. Questions générales: Les médias disent-ils la vérité ? Après cette séance d’ECI, et durant les heures d’enseignement général, débute une séquence sur l’objet d’étude « Informer, s’informer : les circuits de l’information », dont l’un des objectifs sera de faire émerger à partir d’un corpus qui ne sera pas lié au métier la notion de subjectivité. retrouver l’information fiable. « Les enjeux de l’information à l’heure d’Internet : mieux s’informer pour de pas s’enfermer » – Propositions de séquences Version ... Les sociétés face aux risques : séquence élaborée lors du stage de mars 2016 15 juillet 2016 frederic.amella ACADÉMIE DE NANCY-METZ. Intranet académique. TraAM EMI 2015-2016 : Mooc médias : le circuit de l'information. 20 juin 2020. Dans cette troisième partie de la séquence "S'informer, communiquer...", nous allons nous intéresser à la fabrication de l'information fabriquée à partir de faits vérifiables et vérifiés, c'est à dire... Editer l'article Suivre ce blog Administration Connexion + Créer mon blog. 27 juillet 2021. Séance 1 : Le poids des mots et des images. 3 - Mentir sans le vouloir; 4- La presse peut-elle mentir ? Portail de la pédagogie . La séquence "s’informer, informer : les circuits de l’information" s'intègre dans le cadre du nouveau programme de français en seconde professionnelle.Nous souhaitions proposer aux élèves des activités pour leur permettre de découvrir les notions liées à l'information et au journalisme. Menu de l'ordinateur. stream La séquence "s’informer, informer : les circuits de l’information" s'intègre dans le cadre du nouveau programme de français en seconde professionnelle. s'informer, informer : les circuits de l'information. Titre de la séquence : L’information, une fenêtre ouverte sur le monde. Informer, déformer, s'informer. Objet d’étude : « S’informer, informer, les circuits de l’information » Séquence en 2 temps : - Les fake news - La presse « fiable » : comment décrypter ses orientations Problématique : Comment s’informer en s’assurant de la fiabilité de ce qu’on lit? Français Séquence 2. Mettre en oeuvre les nouveaux programmes avec Edugéo; Des ressources pour compléter nos enseignements à distance; Enregistrer des séquences vocales avec Vocaroo; Pistes et ressources pour la continuité pédagogique; Utiliser la QuiZiniere de CANOPE : Des exemples de quiz en 2nde et 1ere Bac Pro en géographie 1. le cycle 4 2. comparaison programme 2009 > 2019 4. pratique et étude de la langue 5. les approches objectifs de l'atelier en petits groupe concevoir une séquence pour une classe de Bac Pro ou de … Il s’agit avant tout de donner aux élèves les … Devenir soi : écritures autobiographiques; Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence; S’informer, informer : les circuits de l’information; Perspective d’étude : Dire, écrire, lire le métier; Première Bac Pro; Terminale Bac Pro. Elles ont été exposées en formation initiale aux professeurs stagiaires à l’INSPE de Nice, en septembre 2019. construction de l'information, travail collaboratif: du fait divers au film d'auteur - … Voir organisation générale du module et de l'AP : Education aux médias et à l'information : un module dans le cadre de l'accompagnement personnalisé en 2nde bac pro Internet a changé … Séquence : S’informer, se documenter. C'est le journaliste qui doit diffuser une information sûre et vérifiée. Se dire, s’affirmer, s’émanciper S’informer, informer, communiquer Rêver, imaginer, créer Perspective d’étude : Dire, écrire, lire le métier Seconde Bac Pro Devenir soi : écritures autobiographiques Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence S’informer, informer : les circuits de l’information Perspective d’étude : Dire, écrire, lire le … 4. SECONDE BAC PRO / S’INFORMER , INFORMER : LES CIRCUITS DE L’INFORMATION. Ceci n'est pas un li. Séquence 1: "l'Invention poétique" Powered by Create your own unique website with customizable templates. B) Analyser 4) Pourquoi F. Ernenwein dit-il que les journalistes ne sont pas des experts ? D) Il n'y a pas de fumée sans feu dit le proverbe. Cptces Monde de l’information, infox – repérer les informations d’un texte - reformuler Quels sont les médias que vous utilisez fréquemment ? S’informer, informer : les circuits de l’information. (constitués par l‘enseignant) restent les mêmes durant la séquence. Les élèves produisent une photographie qui pourrait illustrer l'article rédigé en séance 2 ou le portrait réalisé en séance 4. Le sens de l'image varie en fonction du cadrage et de la légende. Produire et diffuser de l’information de manière responsable. CAP ATMFC – séquence S’informer, communiquer… Questionnaire n°3, construire l’information I. Exercice: retracer le circuit de la fabrication d'une information en vous servant des éléments soulignés en gras dans le texte ci-dessus. : TV, radio, presse papier … Activités. La séquence portant sur le Get Started. Le monde de l’information : médias Peut-on vivre sans s'informer ? Je vous propose, avec cette séquence de français, de nous intéresser à l'information mais aussi à la désinformation et aux "Fake News". « Informer », du latin informare, « donner une forme », signifie « mettre en forme un fait, un événement, pour le transmettre au public ». La presse se charge de cette transmission. They met in Columbia University’s M.F.A. (Sondage Ipsos) Dans cette séquence, si les légendes et commentaires des … Troisième Partie « Vivre aujourd’hui : l’humanité, le monde, les sciences et la technique » Séquence III : S’informer, informer : les circuits de l’information; Thème 2 : Le monde depuis 1945 On va y apprendre comment démêler le vrai du faux, en prenant des exemples dans l'actualité. Cadre : Cette séquence peut être réalisée en classe de 4ème en collaboration avec le professeur de français. 2 1. Personne ne détient la vérité absolue. Essai choisi : Photoschopées, David Groison & Pierangélique Schouler, Acte Sud Junior, 2013, 88 pages. Les informations peuvent paraître contradictoires en fonction des sources qu'on utilise. Le rôle de chaque personne ensuite et de s'informer, ce qui implique de faire ses propres recherches et de lutter contre la déformation et la manipulation des images et des informations. INFORMER, S’INFORMER. S'informer, informer:les circuits d'information > Lanilettreshistoire SEQUENCES 5° - (page 3) À partir du site de l’AFP, les élèves créent une infographie et s’initie ainsi à ce type de documents -données chiffrées - sens de lecture - utilisation de barres, flêches, pictogrammes, couleurs. Séquence 2F3. où elle dénonçait les crimes commis en Tchétchénie, cherchait les coupables et rendait la parole aux victimes, Anna Politkovskaïa aura finalement donné sa vie elle-même. Informer, s’informer : séquence conçue par un plp lettres-histoire et une professeure documentaliste (Académie de Lille) Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l'éloquence. 1) L’événement sportif à la Une du journal a éclipsé pratiquement toutes les autres informations. Cadre : Cette séquence peut être réalisée en classe de 4ème en collaboration avec le professeur de français. Le chapitre du programme concerné est » Informer, s’informer, déformer ». Perspective d'étude : dire, écrire, lire le métier. Roland Topor (né à Paris, le 7 janvier 1938 - mort dans la même ville, le 16 avril 1997) est un illustrateur, » et regarder ensemble l'image "le circuit de l'info". Se dire, s’affirmer, s’émanciper S’informer, informer, communiquer Rêver, imaginer, créer Perspective d’étude : Dire, écrire, lire le métier Seconde Bac Pro Devenir soi : écritures autobiographiques Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence S’informer, informer : les circuits de l’information Perspective d’étude : Dire, écrire, lire le … Peut-on vivre sans s'informer ? Le texte montre que les journalistes ne sont pas des experts : ils doivent recouper les informations, vérifier les éléments par la … Le sens de l'image varie en fonction du cadrage et de la légende. informer, s’informer. Séance 1 : Le poids des mots et des images. L'extraordinaire évasion de Moulins. ACCUEIL SECONDES > > … informer par les images - bac pro: 19/06/2018 : Présentation d'une séquence qui a pour objectif de faire travailler les élèves de façon collaborative sur la construction de l'information.
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